Egressa da URI/FW compartilha saberes com acadêmicos de Pedagogia
A abordagem foi voltada à leitura e escrita na Educação Infantil
A trajetória acadêmica e profissional voltou a se encontrar com a Universidade em um momento especial de formação. Elisiane Lippi, egressa do Curso de Pedagogia e do Mestrado em Educação da URI, Câmpus de Frederico Westphalen, retornou à instituição para compartilhar conhecimentos e experiências sobre leitura e escrita na Educação Infantil com acadêmicos do Curso de Pedagogia. A participação ocorreu a convite da docente da turma, doutoranda em Educação Vanusa Eucléia Geraldo de Almeida.
A história de Elisiane com a URI começou ainda na graduação em Pedagogia, cursada entre 2009 e 2012. Nesse período, foi bolsista de pesquisa, desenvolvendo estudos sobre Educação do Campo, sob orientação da professora Luci Mary Duso Pacheco, e bolsista de extensão, coordenando o Grupo de Contação de Histórias da Pedagogia, orientada pela professora Alessandra Tiburski Fink.
Em 2014, passou a integrar a equipe da Universidade como colaboradora, atuando no Vestibular e como responsável pedagógica do projeto Aprendermais.net, então coordenado pela professora Elisabete Cerutti. No mesmo ano, ingressou no Mestrado em Educação do PPGEDU/URI, onde pesquisou o acolhimento de crianças de 3 a 5 anos nas escolas de Educação Infantil, sob orientação do professor Arnaldo Nogaro, concluindo o mestrado em 2016.
Sua trajetória na URI também inclui a docência no Ensino Superior. Entre 2015 e 2016, atuou no Curso de Pedagogia pelo PARFOR, ministrando as disciplinas de Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Língua Portuguesa e Orientação de Estágio na Educação Infantil. Em 2019, foi professora convidada da Pós-Graduação em Educação Infantil da URI – Câmpus de Erechim.
Com cerca de 13 anos de experiência na docência na Educação Infantil, Elisiane construiu uma trajetória que articula escola, formação de professores e gestão pedagógica. Atualmente, é coordenadora pedagógica da Educação Infantil da Secretaria da Educação e Cultura de Frederico Westphalen, assessora pedagógica no Programa A União Faz a Vida, sócia-proprietária da Docência em Construção Consultoria Pedagógica Ltda. e integra o grupo de Formadoras Estaduais do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI/UFSM-UFRGS).
Foi justamente a experiência acumulada nesse campo que orientou sua participação com a turma de Pedagogia. Durante a aula, Elisiane abordou a leitura e a escrita na Educação Infantil, promovendo reflexões sobre como essas linguagens podem estar presentes no cotidiano das crianças de maneira significativa, respeitando as especificidades da infância e reconhecendo as experiências com a cultura escrita como parte das práticas educativas.
O encontro possibilitou aproximar os estudos realizados na formação inicial das experiências vivenciadas no cotidiano da Educação Infantil e nos processos de formação de professores. Para os acadêmicos, também foi uma oportunidade de dialogar com uma profissional que iniciou sua formação nos mesmos espaços da URI e que hoje atua em diferentes frentes da educação.
Autora e coautora de produções voltadas à área, Elisiane publicou, entre outras obras, Acolhimento da Criança de 3 a 5 anos na Escola de Educação Infantil (Editora CRV, 2017) e Saberes da Docência para a Educação Infantil: entre reflexões teóricas, poesias e crônicas (Pedro & João Editores, 2024).
Para Vanusa, convidar profissionais que possuem uma trajetória consolidada na Educação Infantil amplia as possibilidades formativas dos futuros pedagogos. “Receber Elisiane em nossa turma foi também reconhecer a potência dos caminhos construídos a partir da Universidade. Ela retorna à URI trazendo os saberes de uma trajetória que começou aqui e que hoje se multiplica na Educação Infantil e na formação de outros professores. Foi uma aula marcada pela partilha, pelo conhecimento e pelo compromisso com as infâncias.”
O retorno de Elisiane à URI representa, assim, mais do que uma visita à instituição onde se formou. É o movimento de uma egressa que volta à Universidade para transformar sua experiência em partilha e contribuir com a formação daqueles que agora constroem seus próprios caminhos na Pedagogia.