Pedagogia realiza aula inaugural Parfor
O curso de Pedagogia da URI, Câmpus de Frederico Westphalen, realizou, no dia 31 de agosto, a aula inaugural da turma do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) de 2023. A turma é a terceira a realizar formação na universidade pelo Parfor, programa conduzido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) que objetiva proporcionar avanços na qualidade da educação básica, ampliando as oportunidades de formação dos profissionais do ensino e garantir a apropriação progressiva da cultura, dos valores, dos conhecimentos e práticas.
Na oportunidade, os participantes demonstraram alegria e entusiasmo pelo novo ciclo que se inicia. A aula iniciou com o agradecimento da coordenadora do curso, Rosane de Fátima Ferrari, e da coordenadora local, Juliane Claudia Piovesan, à Reitoria da instituição, pelo trabalho desenvolvido para o programa, à Direção da URI/FW, às 20ª e 21ª Coordenadorias Regionais de Educação (CRE), às Secretarias Municipais de Educação, aos professores que se desafiaram a continuar seus estudos em uma nova graduação e aos docentes que aceitaram o convite para participar do momento de aprendizado, convivência e auxílio na construção de vidas. Também foi realizado um momento cultural voz e violão pelos irmãos Maria Luísa Basso Stefanello e João Pedro Basso Stefanello.
Na sequência, o diretor acadêmico, Carlos Eduardo Blanco Linares, deu as boas-vindas a todos os presentes e registrou o trabalho da Reitoria, da coordenação do Curso e do colegiado da Pedagogia pela condução dos processos. A pró-reitora de Ensino da URI, Edite Maria Sudbrack, também destacou o mérito da proposta enviada e avaliada pela Capes, que teve sua aprovação com excelência. A coordenadora da 20ª CRE, Jogelci do Carmo Machado de Oliveira, registrou a importância do programa e elogiou os professores pela busca de mais uma formação, também lembrando da relevância da URI para a composição do quadro de docentes nas escolas da região.
Participaram da aula inaugural as egressas do Curso do Parfor, Lenara Wommer Lago, Luciane Vanzin da Rocha e Marta Regina Guerra Piton, que, conduzidas pela Coordenadora Institucional do Parfor, Manoelle Duarte, compartilharam suas experiências formativas construídas no curso de Pedagogia Parfor. Destacaram a excelência da formação que tiveram, da importância do coletivo sempre presente na turma, do aprendizado teórico alicerçado à prática, e motivaram o grupo a participarem assiduamente das aulas e aproveitarem todos os momentos da graduação.
A professora Manoelle comenta que é uma satisfação para a universidade unir esforços para fomentar a formação de professores na região de abrangência da URI. “O programa PARFOR possibilita que profissionais das redes públicas de educação básica possam cursar Pedagogia, de forma gratuita e com qualidade, obtendo a formação exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). O curso possui uma proposta pedagógica inovadora, pautada nas metodologias ativas com uma experiência digital de aprendizagem. Será um trabalho realizado por muitas mãos. A equipe pedagógica está empolgada e extremamente comprometida com a retomada da oferta do Parfor na URI. Seguimos comprometidos, promovendo a melhoria da qualidade do ensino público na educação básica e acreditando na educação”, complementa Manoelle.
Para finalizar, os alunos tiveram um momento formativo da plataforma Aprendamais URI, que será aporte para condução das atividades, conduzido pelas professoras Manoelle e Juliane. Para a acadêmica Solange de Lourdes Machado da Rocha, o momento foi importante, pois aconteceu a tão esperada aula inaugural do curso. “Foi nosso 1° encontro, no qual iniciamos uma nova caminhada em busca de novas formações. Um dia especial, em que fomos acolhidos com muito carinho por todos que se empenharam para que esse momento acontecesse, pois o verdadeiro conhecimento acontece na coletividade”, explica a estudante.
A professora da graduação, Natana Fussinger, destaca que este encontro marcou o compromisso de todos os presentes com a educação. “Sem dúvida, será uma nova experiência acadêmica aos alunos, para fortalecer e mobilizar novos saberes profissionais à prática pedagógica”, finaliza.