URI/FW promove seminário de internacionalização
Professor da Espanha esteve na universidade para debater Direito Educativo e metodologias colaborativas
A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/FW) realizou um seminário dedicado à internacionalização do ensino, reafirmando sua posição como uma instituição comprometida com a formação de profissionais capacitados para os desafios do mundo contemporâneo. O evento, que integra as ações estratégicas da universidade para ampliar sua presença no cenário acadêmico internacional, teve como foco principal a metodologia COIL (Collaborative Online International Learning) – Aprendizagem Colaborativa Internacional Online.
A metodologia COIL é uma abordagem educacional que conecta estudantes e professores de diferentes países por meio de atividades virtuais conjuntas. Por meio dessa ferramenta, docentes de instituições parceiras desenvolvem planos de trabalho colaborativos que envolvem pesquisa, extensão e projetos acadêmicos compartilhados.
Segundo o diretor Acadêmico Carlos Eduardo Blanco Linares, “essa é uma forma eficaz de estabelecer parcerias com docentes e acadêmicos de universidades estrangeiras. A partir da criação do vínculo interinstitucional e de um projeto conjunto de ensino, pesquisa ou extensão, iniciam-se as trocas de experiências, permitindo que as instituições aprendam e evoluam juntas. Como frutos dessa cooperação, temos produções científicas, artigos e livros que disseminam o conhecimento desenvolvido coletivamente. Essa parceria, que nasceu por intermédio do Programa de Mestrado e Doutorado do Campus de Frederico Westphalen, ganhará ainda mais força ao ser estendida aos nossos cursos de graduação”, explicou.
A metodologia pode ser aplicada em diversos níveis de ensino, desde a graduação até a pós-graduação, e não requer projetos de longa duração, o que a torna flexível e acessível para diferentes realidades acadêmicas.
O objetivo do seminário foi justamente provocar os docentes presentes na reunião do Conselho de Campus para que essa perspectiva internacional seja compartilhada com os colegiados e, assim, a universidade comece a trabalhar efetivamente nessa direção inovadora.
Dentro do contexto da internacionalização, a URI/FW, por intermédio do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU), o professor doutor Fernando González Alonso, da Espanha. O pesquisador, que já esteve na instituição em 2024, é referência na área de Direito Educativo, com dezenas de publicações sobre temas como violência escolar, metodologias educacionais inovadoras e direitos da infância.
O professor espanhol participou de dois momentos com a comunidade acadêmica da URI/FW. No dia 26 de agosto, esteve com acadêmicos de Direito e Pedagogia, abordando o tema Direito Educativo. O encontro abordou o conjunto de normas, princípios e regulamentos que versam sobre as relações no processo ensino-aprendizagem, enfatizando a educação como direito social fundamental garantido pela Constituição.
Docentes e gestores, participaram do Seminário de Internacionalização, no dia 27 de agosto, no auditório, programação desenvolvida durante a reunião do Conselho de Câmpus, com o tema Aprendizagem Colaborativa Online Internacional, aprofundando as discussões sobre a implementação da metodologia COIL na universidade.
A iniciativa reforça o compromisso da URI/FW com a internacionalização do currículo, que é uma das metas da instituição para oferecer uma formação profissional de qualidade, desenvolvendo competências e habilidades por meio da articulação entre teoria e prática.
Segundo Linares, ao promover encontros como este, a universidade não apenas amplia as possibilidades de cooperação acadêmica internacional, mas também prepara seus estudantes e docentes para atuarem em um mundo cada vez mais globalizado e interconectado.
A expectativa é que, a partir desses seminários e da visita do professor González Alonso, a URI/FW consiga institucionalizar programas de intercâmbio virtual, seguindo o exemplo de outras universidades brasileiras que já avançam nessa direção, promovendo a internacionalização do ensino de forma acessível, democrática e inovadora.