Publicações

André Luis Mitidieri, Denise Almeida Silva, Lizandro Carlos Calegari

Linguística, Letras e Artes

A qualidade de uma coletânea de ensaios como O Quintana que (quase) ninguém viu deriva do elenco nela reunido, que requer de seu organizador ao mesmo tempo um espírito judicioso e uma abertura irrestrita para o outro, deixando-o manifestar-se livremente. Tal é o caso deste livro, que acolhe docentes universitários de diferentes procedências, lado a lado com alunos talentosos, sem hierarquias.[...] os ensaístas retiram do trabalho metamórfico de reescrita do poeta interpretações inovadoras, refutando, ao mesmo tempo, posições arraigadas da crítica quintanesca, a saber, sua alegada despreocupação com o social, seu refúgio no individualismo, na infância, ou a pseudossimplicidade de sua poética.

Maria Thereza Veloso

Linguística, Letras e Artes

O TÍTULO ORIGINAL do trabalho aqui publicado é Entre a privação e o silenciamento: o sujeito do desejo na trama discursiva de ‘Todo sobre mi madre’, tese apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Letras, em nível de Doutorado, área de concentração em Linguística Aplicada, na Universidade Católica de Pelotas, em 2010, sob a orientação da Profª Drª Aracy Ernst. A banca avaliadora esteve constituída pelos professores doutores Aracy Ernst (UCPEL, orientadora e Presidente), Eliane Terezinha do Amaral Campelo (UCPEL), Lynn Mário Trindade Menezes de Souza (USP), Maria Cristina Leandro Ferreira (UFRGS) e Susana Bornéo Funck (UFSC).

Ana Paula Teixeira Porto, Lizandro Carlos Calegari

Linguística, Letras e Artes

Este livro congrega textos de pesquisadores de diferentes instituições e é resultado dos trabalhos realizados a partir do projeto de extensão Novos Olhares à Literatura desenvolvido no âmbito da URI. Os temas apresentados são diversos tanto no que siz respeito à produção de Clarice quanto à de Guimarães.

Denise Almeida Silva

Linguística, Letras e Artes

Resultado da reunião de trabalhos apresentados pelos conferencistas que integraram o projeto de extensão Novos Olhares à Literatura, desenvolvido na URI, e textos de pesquisadores especialmente convidados para compor esta obra, este livro centra-se em Graciliano ramos e Carlos Drummond de Andrade, dois decisivos representantes da literatura brasileira do século XX.

Fábio César Junges

Ciências Humanas

Nesta obra teológica, com caráter de escuta crítica e por meio de ondulações de pensamento, o autor realiza uma interpretação filogenética da teologia e do método defendido por Clodovis Boff, mostrando a significativa organicidade que perpassa este pensamento de mais de três décadas, apesar de repetidas defesas ao contrário. A obra, de forma objetiva, possibilita ao leitor a proximidade necessária para que se sinta no centro da teologia de Clodovis Boff e o decisivo distanciamento para que não se perca o caráter crítico.

Gelson Pelegrini

Ciências Agrárias

A produção agroecológica é uma atividade de estreita interligação com os sistemas naturais: solo, sua vida e estrutura, ar e água, seus equilíbrios minerais, as sociedades vegetais e suas sucessões, o clima e a atividade do homem. A presente obra expõe a organização da produção de base ecológica e comercialização de um sistema produtivo inovador, como uma produção diferenciada na agricultura familiar. Cabe reconhecer nas experiências ocorridas e em curso na região do Médio Alto Uruguai, diversos estilos de matriz produtiva agropecuária, que atendem os requisitos de solidariedade entre as gerações atuais e para com as futuras gerações. Caracteriza-se a agroecologia como processo de desenvolvimento e possibilidade de prosperar este novo modo de agricultura e pecuária de base ecológica. Destaca-se como alternativa para a agricultura familiar, a qual proporciona garantia de renda, qualidade de vida e fornece conhecimentos ecológicos básicos, para estudos e tratamentos de ecossistemas, tanto produtivos quanto preservadores de recursos naturais. A agroecologia é uma ciência emergente, que conjuga conhecimentos de diversas outras ciências. Espera-se que esta obra contribua para a conscientização sobre desenvolvimento socioeconômico e ambiental sustentável. Agroecologia: caminho possível para agricultura familiar. 

Édina Paula Winter, Ivanir Furini, Nadia Regina Wacheleski

Ciências Biológicas

Esta cartilha é uma produção do Trabalho Técnico Social desenvolvido pela URI – Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Câmpus Frederico Westphalen/RS. Apretensão é quali?car as ações previstas no eixo EducaçãoAmbiental do referido projeto. Esperança: traduzindo sonho em realidade vem abordar temas importantes, de caráter educativo, voltados à conscientização ambiental, com o objetivo principal de instigar aos leitores à construção de sua própria história no local, no sentido de provocar mudanças que melhorem, recuperem e protejam o meio ambiente.

Cleusa Salete Soares Boeira, Helena Confortin

Ciências Humanas

Gerenciado pela CAPES, o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) objetiva o incentivo à formação de professores para a educação básica e à elevação da qualidade da escola pública. Engajada neste programa, a partir da abertura do mesmo às universidades comunitárias, em 2010, a URI não somente registra, com a presente publicação, os resultados do seu primeiro ano neste programa, como celebra o êxito alcançado com respeito ao seu duplo objetivo. Como os ensaios aqui reunidos deixam claro, diferentes agentes educacionais – professores universitários, professores regentes, alunos bolsistas- uniram esforços, tornando-se parceiros no estudo da realidade escolar e das necessidades dos educandos, e na construção de atividades instigantes e desafiadoras, articuladas a processos interdisciplinares, envolvendo observação, pesquisa e resolução de situações-problema. Feiras de ciências, oficinas, produção de material didático, uso de novas tecnologias são alguns dos resultados mais visíveis desse processo. Nas páginas deste volume, o leitor não poderá deixar de perceber ainda outros resultados, advindos de profunda reflexão sobre o processo de aprendizagem, desde a alfabetização ao ensino médio. Baseadas na efetiva vivência do cotidiano escolar, e na prática docente, tais reflexões evidenciam que os alunos-bolsistas exitosamente articularam à prática pedagógica a teoria e os conteúdos aprendidos ao longo dos seus estudos de graduação, aprimorando, assim, tanto os saberes científico-tecnológicos como os didático-operacionais. Valoriza-se, com isso, o magistério, não somente oportunizando aos bolsistas-graduandos prática que contribua para a solidificação da vocação do ensinar, mas propiciando-lhes formação inicial sólida, tanto nos conteúdos científicos próprios da disciplina, como no que tange a sua didática e à vivencia das diversas variáveis que caracterizam a prática docente. Este volume registra a forma que, nesse processo, beneficiaram-se não só os graduandos dos cursos de Ciências Biológicas, Letras, Matemática e Pedagogia dos campi de Erechim, Santo Ângelo, Frederico Westphalen e Santiago, como a comunidade escolar desses municípios, detalhando os procedimentos através dos quais a URI estreita, assim, a aproximação entre a universidade e as escolas de educação básica. Os diferentes relatos coletados neste volume testificam a descoberta, por esses graduandos-bolsistas, de que ser professor, é muito mais do que apenas repassar conteúdos, mas ser agente permanentemente desafiado a buscar soluções conducentes à formação do educando. Dessas descobertas, escritas a partir de perspectivas diferentes, dada a vivência própria de cada bolsista, o leitor poderá se tornar testemunha, a partir da leitura deste volume.

Dioneia Maria Samua Vieira, Elisandra Manfio Zonta, Gelson Pelegrini, Luiz Pedro Hillesheim, Volnei Zonta

Ciências Agrárias

A Pedagogia da Alternância compreende a ação-reflexão-ação de cada educando em tempo real no meio presencial, ou seja, na Casa Familiar Rural e na unidade de produção familiar. As atividades do educando, tanto no momento presencial como junto à família, são orientadas pela equipe de educadores, através de instrumentos pedagógicos que integram a participação da família e a convivência com o conhecimento já elaborado, o científico. Esta formação prevê a educação para vida, com o efetivo vínculo da Casa Familiar Rural com o meio e a realidade do educando. A formação é integral, através das áreas do conhecimento que são efetivadas de forma interdisciplinar. As alternâncias são orientadas pelo calendário agrícola, o que permite que o educando experimente em sua propriedade as teorias de forma prática e concreta e organize seus temas de estudo. Diante desse contexto, buscamos aproveitar os dados da pesquisa que envolveram as Casas Familiares Rurais de Frederico Westphalen e Catuípe, no Rio Grande do Sul e Modelo e Quilombo, em Santa Catarina. Essas estão localizadas em regiões onde se desenvolvem atividades da Agricultura Familiar, tendo como característica a pequena propriedade rural, baseada na mão de obra familiar e na produção de alimentos diversificados voltada para a própria subsistência. Tedesco (1999, p. 23) conceitua a agricultura familiar como “aquela em que a família, ao mesmo tempo em que é proprietária dos meios de produção, assume o trabalho no estabelecimento produtivo”. Logo, estabelece-se entre os agricultores familiares e a Casa Familiar Rural um espaço socioeducativo com ações relacionadas à Assistência Técnica e Extensão Rural-ATER, através da Pedagogia da Alternância. Para tanto, faz–se uso de instrumentos pedagógicos que dinamizam esse trabalho e contribuem para o desenvolvimento de novas práticas nas propriedades. Esta publicação apresenta como ocorre o desenvolvimento de experiências e as práticas de extensão rural na formação dos jovens nas Casas Familiares Rurais do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina e como isso contribui no desenvolvimento das unidades de produção familiares.

Eliane Cadoná, Loren Aita Riss (Org.), Zuleika Köhler Gonzales (Org.)

Ciências Humanas

Chegamos à quarta edição da Revista Psicologia em Foco. Passamos pelo grande desa? o de articular autores, enfoques e produções, no âmbito cientí?co, com ?ns de fortalecer o nosso campo psi. Tendo em vista esta questão, é com satisfação que agora apresentamos mais seis artigos nesta edição, caracterizados por sua diversidade em suas práticas realizadas.

Edite Maria Sudbrack, Juliane Cláudia Piovesan

Rosane de Fátima Ferrari

Edite Maria Sudbrack

Alessandra Gobbi dos Santos, Claudia Gaida, Cristian Moreira Brum

Engenharias e Ciência da Computação

Sandra Beatris Diniz Ebling

Ciências da Saúde