Publicações
Título:
PSICOPEDAGOGIA EM DEBATE II
Edição:
Série Pesquisa em Ciências Humanas, v. 7
Ano:
2012
Nº páginas:
132
ISBN:
978-85-7796-092-7
DOI:
--
Título:
TRABALHO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS
Edição:
Série Pesquisa em Ciências Humanas, v. 6
Ano:
2012
Nº páginas:
130
ISBN:
978-85-7796-082-8
DOI:
--
Título:
ANAIS DA SEMANA INTEGRADA DAS ENGENHARIAS, ARQUITETURA E URBANISMO E CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
Edição:
1
Ano:
2012
Nº páginas:
19
ISBN:
978-85-7796-090-3
DOI:
--
Alessandra Gobbi dos Santos, Claudia Gaida, Cristian Moreira Brum
Engenharias e Ciência da Computação
Título:
ANAIS DA X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM, II MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO EM SAÚDE
Edição:
1
Ano:
2012
Nº páginas:
61
ISBN:
978-85-7796-088-0
DOI:
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Sandra Beatris Diniz Ebling
Ciências da Saúde
Título:
ANAIS DO II SIMPÓSIO AFROCULTURA, LITERATURA E EDUCAÇÃO: MINORIAS, MARGENS, MOBILIDADES
Edição:
-
Ano:
2012
Nº páginas:
448
ISBN:
978-85-7796-083-5
DOI:
--
Denise Almeida Silva
Linguística, Letras e Artes
Livro disponível online.
Título:
ANAIS XVIII SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, XVI SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, X SEMINÁRIO DE EXTENSÃO, III MOSTRA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, III EXPOLIVRO
Edição:
1
Ano:
2012
Nº páginas:
908
ISBN:
978-85-7796-054-5
DOI:
--
Luci Mary Duso Pacheco, Marcia Dalla Nora
Ciências Humanas
Título:
X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: DESAFIANDO O TABAGISMO
Edição:
1
Ano:
2012
Nº páginas:
127
ISBN:
978-85-7796-076-7
DOI:
--
Debora Dalegrave, Jaqueline Marafon Pinheiro
Ciências da Saúde
A X Semana Acadêmica do Curso de Graduação em Enfermagem, da URI – Campus de Frederico Westphalen ocorreu nos dias 29,30 e 31 de maio de 2012, e teve como tema central “Desafiando o Tabagismo”. O tabagismo é considerado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) a principal causa de morte evitável em todo o mundo. A cada ano morrem cerca de 6 milhões de pessoas no mundo devido ao consumo dos produtos derivados do tabaco (WORLD HEALTH ORGANIZATION, 2011). No Brasil, cerca de 200 mil mortes/ano são decorrentes do tabagismo, sendo a segunda maior causa de mortes prevenível e a terceira entre fumantes passivos (INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER, 2008). Se as tendências atuais da expansão do tabagismo continuarem, estima-se para o ano 2030, 8 milhões de mortes no mundo em consequência do tabagismo (WORLD HEALTH ORGANIZATION, 2011).
Título:
Territorialidades da Modernização da Agricultura: Vicente Dutra-RS (1966-1980)
Edição:
1
Ano:
2011
Nº páginas:
32
ISBN:
978-85-7796-065-1
DOI:
--
Título:
Pecado Originado: as origens da atual crise ecológica
Edição:
1
Ano:
2011
Nº páginas:
29
ISBN:
978-85-7796-064-4
DOI:
--
Título:
@temporal: A escrita em Santiago
Edição:
1
Ano:
2011
Nº páginas:
28
ISBN:
978-85-7796-067-5
DOI:
--
Carlos Giovani Delevati Pasini, Márcio Brasil, Rosane Vontobel Rodrigues
Linguística, Letras e Artes
Título:
Literatura, história, etnicidade e educação: estudos nos contextos afro-brasileiro, africano e da diáspora africana
Edição:
1
Ano:
2011
Nº páginas:
25
ISBN:
978-85-7796-062-0
DOI:
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Conceição Evaristo, Denise Almeida Silva
Linguística, Letras e Artes
Título:
Políticas de formação docente: contextos e interfaces
Edição:
1
Ano:
2011
Nº páginas:
254
ISBN:
978-85-7796-058-3( impresso) ISBN 978-85-7796-076-7 (online)
DOI:
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Edite Maria Sudbrack, Luci Mary Duso Pacheco
Ciências Humanas
Em sua terceira publicação, denominada Políticas de Formação Docente: Contextos e Interfaces, o Grupo de Pesquisa em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões propõe a seus leitores o diálogo entre as políticas educacionais e a formação do professor e suas práticas educativas. Os temas abordados nos artigos que compõem essa edição são oriundos de pesquisas situadas no cenário de reformas educacionais e refletem as discussões atuais presentes no cotidiano da formação de professores. A pesquisa, enquanto produção de conhecimento, que ora é apresentada nos textos deste livro, exerce o seu papel de problematizar, conceituar, refletir e propor uma dinâmica de ação-reação diante dos problemas do cotidiano pedagógico, resultando na expressão de uma conduta indômita, curiosa, própria daquele que é sujeito do processo educacional.
Título:
Musas na Encruzilhada: ensaios de literatura comparada
Edição:
1
Ano:
2011
Nº páginas:
29
ISBN:
978-85-7796-052-1
DOI:
--
Daniel-Henri Pageaux, Denise Almeida Silva, Marcelo Marinho, Rosani Ketzer umbach
Linguística, Letras e Artes
Os ensaios desta coletânea abordam diferentes questões fundamentais e algumas "encruzilhadas" da Literatura Comparada. O diálogo com outras áreas do conhecimento humano é uma ferramenta e um instrumento essencial da atividade de "comparante" do estudioso. É oferecido ao leitor um percurso, teórico mas também prático, de como as pesquisas na área se desenvolveram, das dificuldades enfrentadas e dos resultados obtidos. Um texto de leitura dinâmica, com múltiplas referências literárias e teóricas. - Patricia Peterle/ Universidade Federal de Santa Catarina
Título:
Catálogo do Acervo Literário Arno Philipp (ALAPH)
Edição:
-
Ano:
2011
Nº páginas:
54
ISBN:
--
DOI:
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André Luis Mitidieri, Miquela Piaia
Linguística, Letras e Artes
Título:
Estudos Filosóficos: Interfaces da Filosofia no Mundo
Edição:
1
Ano:
2011
Nº páginas:
0
ISBN:
978-85-7796-068-2
DOI:
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Claudionei Vicente Cassol, Claudir Miguel Zuchi, Ricardo Cocco
Ciências Humanas
Grupo de Pesquisa em Filosofia O Grupo de Pesquisa em Filosofia – GPF, iniciou no dia 17 do mês de julho de 2006. Atualmente conta com cinco professores e vários bolsistas, acadêmicos do Curso de Filosofia. No momento, são duas as Linhas de Pesquisa ligadas ao Departamento de Ciências Humanas: Epistemologia e Educação; Sociedade, Cultura e Tecnologias. O Grupo de Pesquisa em Filosofia quer desencadear um processo de estudos investigativos que indicam para resultados significativos no ensino, na extensão e na pesquisa. O envolvimento na pesquisa do docente e do discente no Curso de Filosofia mostra-se relevante em vários aspectos formativos, destacando-se: 1- entender o ser humano em seu contexto histórico, em nível de Ciência, da realidade regional, nacional e global; 2- compreender, em meio ao conjunto das transformações atuais, o ser humano proporcionando formação cidadã com práticas de valores sociais, políticas, econômicos e éticos; 3- formar os docentes e discentes, de forma a oferecer os fundamentos epistemológicos centrados no objetivo da construção do conhecimento de maneira global, em que o indivíduo e a sociedade são pensados em relação dialética, possibilitando tanto o desenvolvimento social como individual; 4- proporcionar um trabalho de formação e assessoria no ensino público e privado, alimentando a educação para o pensar, através do conhecimento produzido na área em questão. Núcleo de Estudos Filosóficos O Núcleo de Estudos Filosóficos, iniciou em 22 de abril de 2006. Tem como objetivos principais: estudar textos filosóficos, especificamente o papel da filosofia atual; agir mais diretamente, atendendo as exigências, tendo em vista abertura de horizontes mais amplos; suprir algumas demandas que vão surgindo, como por exemplo a formação de professores que ministram as disciplinas nas escolas públicas e privadas, para o Peis, vestibular e cursinhos; estabelecer diálogo com outros saberes; conquistar e alimentar espaços nos meios públicos, acadêmicos e comunicativos visando a divulgação do curso. Os encontros são realizados uma vez por mês com dia, horário e temática escolhida pelos participantes. O público alvo deste Núcleo são professores, acadêmicos do Curso de Filosofia e outros cursos da URI e professores das escolas, da comunidade interessados em participar. O Núcleo é um projeto permanente com aprovação do Departamento de Ciências Humanas. É coordenado por um professor e acadêmicos do Curso de Filosofia.